怎么提高高三英语口语水平

练习英语的方法有很多种，但是很多同学在练习英语口语方面就显得有些手足无措不知从何下手，接下来是小编为大家整理的提高高三英语口语水平的方法，希望大家喜欢!

提高高三英语口语水平的方法一

大家都知道，英语口语是用来交流的。如果每天自己呆在小圈子里是无法取得进步的。学生更要学会用自己的英语口语能力来扩大朋友圈子，或是找外教来交换学习，帮助自己练习英语口语。另外，也可以选择上一些社交网站，寻找和你一起想提高英语口语水平的人，每天定时用纯英文视频或语音聊天，一起进步。

很多学生在练习口语的时候，都只敢在心中默念，不敢张口说。但大声朗读是锻炼英语口语的一个关键步骤。找一些有声读物的资料或是学习工具，跟着它们大声朗读英语，时间长了自然会起到明显的效果。

任何语言的学习，都必须要打牢基础，这个基础往往是建立在记忆和背诵上。如果真心想要学好英语口语，可以根据一些不同的场景，背诵一些常用语句，有利于实际运用。

　提高高三英语口语水平的方法二

想要提高英语口语能力的根本，主要需要大量的听课读。大量的听和读能够让学生在润物细无声的，被动的学习到英语知识。

大部分学生在学习英语时，都不会听大量的英语音频和阅读，而是盲目的在进行口语训练，结果并没有多少效果，反而会失去对英语口语学习的兴趣。

另外想要提升英语口语能力，还需要进行高效有趣和实用的口语训练。很多学生的英语口语水平很差，很自卑，所以从来都不敢张口去读，去说。

这对于学习英语口语的学习没有什么好处，想要提高英语口语，就要学会开口。学会用英语去表达，你内心想表达的事情。

英语口语训练也是比较枯燥的一种学习模式，无论记忆，纠正发音还是到实际运用，都需要学生花大量的时间，不可操之过急。

　提高高三英语口语水平的方法三

1.充分利用教材，全方位进行听说训练。课本中的“Warmingup”可作为课前话题来对学生进行口语训练。给学生一定的准备时间，然后请一些学生上台作简单演讲或对话，台下学生也有了听的机会。通过“Warmingup”这一环节，促使学生敢于开口说英语，也扩大了学生的词汇量，增长了学生的见识，培养了学生学习的兴趣。“Warmingup”之后，学生已经进入了讲英语的语言气氛中，接下来教师要充分利用教材所给的语言材料“Listening”和“Speaking”，对学生进行有针对性的听说训练。在“Reading”这一环节中，教师讲解课文之前，可先让学生听教师介绍课文背景知识，然后听课文录音，并且根据听到的内容，回答一些相关问题;当认真学完课文之后，教师还应该鼓励学生口述课文的主旨大意。阅读材料为口语训练提供了练习的素材，可以围绕阅读材料内容组织课堂讨论等活动，还可以通过写的方式，巩固英语口语的内容，从而提高学生的口语表达能力。

2.利用电化教学设备，提高学生听说能力。教师可以通过多媒体设备，给学生播放有趣味的英文原版电影，也可以把电视上的英语节目录制下来，编成影音教学材料，运用到课堂教学中，使学生在生动活泼的课堂中进行语言训练，这样更能激发学生学习的热情，培养学生的学习兴趣，有助于提高学生听说训练的效果。