小学二年级记忆单词方法技巧

词汇是构成语言的最基本材料，是英语的根基，始终贯穿于英语学习的整个过程，小编给大家分享一下二年级英语，来学习一下吧

　　二年级小学生单词记忆法

集中记忆法

心理学家艾宾浩斯发现人的遗忘规律是：对于一般不重要的事情，记忆后的二十分钟内被遗忘47%，两天后被遗忘66%，六天后被遗忘75%，三十一天后被遗忘79%。虽然反复记忆可以在一定程度上抵抗遗忘，但却耗费了学习者的大量时间，大有“炒冷饭”的感觉，学生会因此而感到乏味。那么，如果让学生一次记忆10个单词，即使忘掉70%，他也可以记住三个单词;依此类推，如果学生一次记100个单词，忘掉70%，他还可以记住30个单词。这种集中记忆单词的效率是反复记忆的十倍。这种量的变化必然会引起学生学习质的变化，学生的词汇量会急速膨胀，可以有效抵抗遗忘，从而提高学生的学习兴趣。

　　小学生记忆单词技巧

分散记忆法

英语二级水平要求学生掌握有关本级话题范围内的600-700个单词，如果将这600-700个单词具体分配到学生学习的每一天，平均每天只需要掌握一个单词。通过分散记忆的方法，降低了学生掌握英语单词的压力，使学生感到学习单词不再费时费力，从而提高学生学习英语的兴趣

　　优秀的记忆单词方法

趣味识记法

由英语单词的读音与意义展开联想，引出生动有趣或便于识记的情景，帮助识记，这种识记方法，即称之为趣味识记法。　

　识记英语单词时，学习者要充分发挥想象力，巧妙地串联旧词汇并和一切可以想象的事物联系想来，使之在脑海中或视野里构成一幅幅有趣的画面，这样就会很有效的识记英语单词。比如breakfast想象为bread和fast的结合，含义是早饭吃面包，面包吃得快一点。

　　能借助趣味识记的英语单词虽然有限，但进行趣味性识记，可以将所要记的东西牢牢地印在脑海里，不易遗忘。它就象一方“轻松剂”，使异常紧张的大脑霎时得到释放。学习者有了轻松、愉悦的良好心境，才会快捷有效地识记英语词汇。