2017四年级英语单词竞赛测试题
小学四年级是打好英语单词基础的一个关键时期，此时我们一定要做好英语单词竞赛测试题，掌握好更多的英语解题技巧。下面是本站小编为您整理的四年级英语单词竞赛测试题，希望对您有所帮助!
四年级英语单词竞赛测试题一、单词应用
(一)根据句子的意思，选出与画线单词意思不同的词，把答案编号写在答题纸上
1.A: Thanks for your help.
B: You’r welcome.
A: Never mind. B: That’s all right. C: All right. D: Not at all.
2. My lttle brother is very clever.
A: smart B: bright C: lovely D: ugly
3. What a terrible picture!
A: horrible B: horrific C:beautiful D: dreadful
4. I think my mother is great in my heart.
A: good B:kind C: patient D: tired
(二)根据句子的意思，选出与画线单词意思相同的词，把答案编号写在答题纸上
bye,Miss Cook.
A: Good B: Good friend C: See you D: Look
lost (丢失)her money,she is unhappy.
A: sad B: happy C: well D: fine
7. The weak woman is seriously ill in hospital.
A: well B: sick C: good D: great
duck is quite ugly.
A: pretty B: lovely C: cute D: not beautiful
I have a look at your photo?
A: get B: take C: come D: go
(三)根据句子的意思，选出与画线单词同类的词，把答案编号写在答题纸上
e Tim has a lovely little turtle.
A: pencil B: frog C: animal D: truck
11. I like English best.
A: maths B: China C: apple D: subject
12. I usually play tennis on Sunday.
A: ball B: sport C: basket D: chess
13. We can go to Beijing by plane.
A: car B: bird C: foot D: ball
14. Please lend me your ruler.
A: worker B: job C. pencil-sharpener D: bus
15. My mother is a waitress and she can serve me food.
A: food B: shop assistant C: job D:hamburger
(四) 根据句子猜出单词的中文意思，选择正确答案，并把答案的字母编号写在答题纸上
： When do you usually get up?
A. 当…的时候 B. 什么时候 C.哪一天 D.几月份
ry： I’m hungry,let’s go and buy something to eat.
A. 饿了 B. 渴了 C. 困了 D.累了
ury： One century is one hundred years.
A.季度 B.星期 C.月 D.世纪
： What’s his job? He’s a driver.
A.业务 B.地位 C. 职称 D.职业
ework： Mrs Chen is doing her housework now.
A.家庭作业 B. 家务 C.房子问题 D.房子的工作
： Are you just up?
A. 向上 B.下床 C. 起床 D.引体向上
nd：Look at the picture,the one behind Jiamin is Sally.
A: 在…后面 B: 在…前面 C:在…旁边 D:紧挨着
23. Country：China is a country, Canada is a country too.
A:首都 B: 城市 C:镇 D:国家
：Pack your bag, it’s time to go to school.
A:收拾 B:放 C:打开 D:清洁
d：I’m so tired,I must take a rest.
A:伤心 B:累 C:沮丧 D:高兴
二、把下列单词分类，把答案写在答题纸上
table,bankclerk,lion,egg,leg,underground,hamburger,doctor,bread, spaceship,
waitress,sofa,turtle,stomach,fridge,chair,rabbit,horse,accountant,finger.
Furniture:
Jobs:
Animals:
Food:
Body parts:
Transport:
三、单词接龙，要求全部是身体部位单词，第一个和最后一个单词的第一个字母已经给出
(下一个单词的首字母与前一个字母的尾字母必须相同)
a 26 → 27 → h 28
四、读小诗，根据所给的单词的第一个字母，填写所缺的单词，要求全部是颜色单词，每格只填一个单词
Rainbow
Rainbow p 29 , rainbow b 30 .
Rainbow g 31 and y 32 too.
Rainbow o 33 ,rainbow r 34 .
Rainbow shining over head.
五、阅读短文，回答问题,把答案写在答题纸上
My name is Bill. I have a name is y and I are twins(双胞胎). We are now we are in Guangzhou,China. My parents get new jobs here. They are teachers of a y and I go to school in Guangzhou from Monday to Friday. Our school is near our home. It’s e are twenty-four teachers are kind and the headmaster is kind Harry and I like have many Chinese often play ball games after school.
Harry and Bill from Canada?
does Bill’s father do?
Bill and Harry go to school on Saturday?
do Bill and his friends do after school?
many classes are there in Bill’s school?
the teachers in the school kind?
六、翻译，把答案写在答题纸上
(一)汉译英
41.见到你很高兴。
42.去购物。
43.灭火
44.我长大后想成为一名教师。
45.我心目中的女英雄是既善良又有耐心的妈妈。
(二)英译汉
46.I go to school from Monday to Friday.
boy with short brown hair over therre is my brother Bill.
七、以“Myself (我自己)”为题写一篇小作文
要求：1、条理清楚，意思连贯，语句通顺，书写规范。
2、不少于50个单词。
四年级英语单词测试题参考答案一、单词应用
(一)1.D 2.D 3.C 4.D
(二)5.C 6.A 7.B 8.D 9.B
(三)10.B 11.A 12.D 13.A 14.C 15.B
(四)16.B 17.A 18.D 19.D 20.B 21.C 22.A 23.D 24.A 25.B
二、把下列单词归类
Furniture: table, sofa, fridge, chair
Jobs: bank clerk, doctor, waitress,accountant
Animals: lion,egg, turtle,rabbit,horse
Food: hamburger, bread
Body parts: leg, stomach, finger
Transport: underground, spaceship
三、单词接龙
h
四、读小诗，填单词
le n ow ge
五、阅读 (略)
六、翻译
(一)汉译英
to meet you.
shopping
out fire
44.I want to be a teacher when I grow up.
hero is my mother, she is kind and patient.
(二)英译汉
46.我星期一到星期五上学
47.那边那个褐色短头发的男孩是我弟弟Bill.
七、作文(略)
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一、复习指导思想：
本学期的四年级英语教学工作已经进入了尾声阶段，老师、同学们都投入了紧张的复习工作，对于每个年级的老师和学生来说，这是最繁忙的季节。复习能让学生巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使学生顺利完成本学期的学习任务，能在期末考试中取得好成绩，同时也为今后的学习打下良好的基础。因此对于老师和学生来说，最后总复习显得尤为重要， 在复习过程中要避免把复习课变成背诵课堂，使复习失去真正的意义而变得枯燥乏味，复习应从学生实际出发，要因地制宜，因材施教，有的放矢。
二、复习时间： 12月22日―1月7日
三、复习目标：
1、按照要求背诵和认读一些单词，能完成单词默写，分类的练习。
2、认读教材中出现的一些词组的用法，能完成英汉互译的习题。
3、掌握教材中出现的句型，和一些简单的与教材内容有关的语法知识;能够区分教材中出现 的句型，运用翻译补充所学句子。
4、能够认读教材中的短文，能独立完成一些较容易阅读题。
四、复习内容及要点：
1、单词。单词是英语的基础和复习的重点。
1)按词性归类复习单词。
2)按词汇表复习单词。
2、词组。词组是学习英语的关键，它是复习英语的良好途径，同时又是学习句子的基础，把词组归类，分类掌握。
3、句子。句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。
1) 指导学生在语境中复习句子。
2) 根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法知识。
3) 指导学生在表演中运用句子，这样的复习课也不缺趣味性。
4、阅读。阅读虽然对学生来说很困难，可是教材中已经出现了比较复杂的英语短文。
五、复习方法及原则：
1、加强单词的朗读和默写，给学生明确的任务，使他们也能尽自己最大能力过好单词关。 将词组复习与单词分类复习相联系。把单词、词组、句子和阅读作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密联系起来，合理安排复习内容，提高学生整体运用知识的能力。
2. 以听说读写为主要途径，让学生多读，在复习中培养学生朗读英语的习惯，在学生多读多说的基础上不断提高听和写的能力，听说读写要有机结合，才能相辅相成。学生基础差，见过的英语习题比较少，因此要从习题入手，让学生尽可能的做出比较多的习题，这样在初次考试中不至于束手无策。
3. 注意复习过程中的趣味性，充分调动学生的学习积极性。我们有些学生对学习英语缺乏一定的兴趣，所以要选择适当的形式和内容，控制好内容的难度，要学生获得成功的机会和感受，尽量提高他们的兴趣，使他们也能投入到紧张的复习中，并在复习中获得进步。
4. 注意因材施教，采用分层分类教育，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。学生两极分化想象严重，那么对不同层次的学生就要提出不同的要求，对于成绩较差的学生复习重点放在单词，句型等基础知识上。
5. 注意做好学生的心理调试工作，让学生在平静宽松的氛围中进行有序的复习，较好的完成任务。对于没有投入到复习的学生来说要给于适当的压力。
四年级英语复习指导一、复习计划
首先，将每个单元的重点单词和句型进行全面的串讲与申述，帮助学生构建知识框架。然后把大纲上强调的重点，难点及平时练习中反映出孩子们掌握的的薄弱环节再一步地细化，分解，力求做到复习全面，不留“死角”;之后是强化练习阶段，具体计划是在学生熟练掌握课本上实用的单词与句型后，再穿插练习与测评，对学生在笔试练习与口语问答中出错频率高的题型(包括阅读理解)及句型进行及时，集中的纠正辅导;最后帮助学生再次整合归纳知识结构框架，总结应试和做特定题型的技巧。
二、具体目标与复习重点
1.通过有效的复习，进一步激发学生学习英语的兴趣，巩固本学期所学知识，同时提高自主复习、归纳的能力。
2.掌握四会单词、词组。
3.掌握每个单元的基本句型。
4.掌握日常交际用语及应答。
5.培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
6.加强文化意识的渗透，进一步培养学生的跨文化意识，提高学生的礼仪修养水平。
三、复习策略与措施
第一阶段的复习，主要针对于教材的复习与梳理，把每单元的AB两部分快速地过一遍，通过教材的重现来归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时注意基础单词、词组、句型的过关，让学生对所学的英语知识进行“查漏补缺”。
第二阶段的复习是横向复习。根据各知识点的前后联系，将课本中零散的语言点进行整体归纳、小结，帮助学生构建紧密联系的“知识串”。例如，我们复习Are these/ those..的一般疑问句时就可以和单数形式的Is this/ that…对比起来学习，让学生通过问不同的物品体会单复数，再通过位置的不同区分它们的意思。这一阶段的复习中我将遵循精讲多练的原则，让学生通过对比进一步加强理性认识，然后通过针对性练习题做到灵活运用。
第三阶段的复习是对各单元做总结，进行书面表达方面的指导。在学生对基础知识已掌握的前提下老师适当引导，鼓励学生运用学过的知识进行“练笔”，然后全班交流，相互学习，共同提高。
第四阶段的复习，有选择性的做一些练习题和模拟题，侧重对做题技巧的讲解和做一些学生易出错的题目，指导学生掌握一些做题的要领。比如做单项选择可以用排除法来做等等，通过分析和操练让学生掌握每题的做题技巧。
当然，在复习的最后阶段，对于重难点、易混淆、易出错的语言点, 还应多加复习指导和练习，再拿出来跟学生细嚼，让他们重点消化吸收。对于“学困生”还要倍加关注。
四、具体时间安排
1、书本复习――6课时，一个单元一个课时，主要是针对本单元的重点难点的单词和句型进行归纳总结，并尝试听力与口语交际相互渗透。
2、练习测评――5课时，在这个阶段，我计划让学生做适量的书面表达和书卷式习题，然后尝试模拟考试的各种题型。在评议以往学生的错题时，多强调变式的思维方式，加入一些做题的小技巧。
3、串讲梳理――3课时，串联整本书的知识经脉，构建重点问题的整体框架，帮助学生梳理未理解的知识点，将这些错误的点与凌乱的片断整合成一套完整的知识体系。
4、考前教育――1课时，小结。
总之，在接下来的复习过程中，我会力求以学生为主体，一切从实际出发，争取让每位学生都有不同程度的进步与提高，顺利完成本学期的学习任务，在期末考试中取得优异的成绩。
四年级英语学习方法(一)学习之前的准备必不可少
1、对照。根据教材译文，将英汉两种语言逐篇逐句逐词进行认真对照，从中领会每个单词的意思，对已经划线和能够明白含义的生词先撇下不管，对不明白意思的生词就靠对照方法，查出英文生词的汉语意思，实在查不出的，就依据译文意思进行猜测，并用汉字标注在英文生词下面，然后再将答案全记在思考、练习、测试题的后面。这样比起用字典一个一个查生词、一点一点苦苦思考不会的难题要简单省事得多，自然就节省了许多时间和力气。
2、划线。每篇课文后的生词分单词、词组、地名人名三部分，可以将它们从课文中全部找出，并分别在单词下划上单横线、词组下划上弯曲线、地名人名下划上双横线，以表示这些生词在课文后就有，以免日后在读课文时，再胡乱猜测、到处查找。
3、浏览。将书从头到尾看一遍，懂不懂、难不难、会不会先别管它，只是为了增强感性认识而已。
(二)学习必须要理解
4、细读。将每个章节细细品读，力求对每个词句都做到真正理解。
5、粗读。将新书内容简单地粗读一遍，对不认识的生词反复阅读儿遍，记住它到底由哪几个字母组成，以便增加印象，日后再屡次碰到它时，自然就会认识了。先将难题甩下，不被难题困扰，以免从一开始就产生畏难情绪。
6、摘记。要学会自我加工、压缩和简化内容，将重点内容以只要肉眼能够看得见的小字体，集中摘记在书的前后，便于一眼明了，和教材一样长期保存。
7、精读。认真阅读书中每个字句，甚至序跋，将难题认真思考，逐一解决，力求真正掌握，不留半点疑问。
(三)练习听读也很重要
8、光听。把书扔到一边，集中全部精力，屏心静气地听磁带中的人物宣读。
9、看听。一边看教材，一边听磁带，认真听磁带中的自读者是怎样发音的，心里跟着默默阅读。
10、单读。不听磁带，只拿着书自己阅读。
11、朗颂。拿着教材，自己逐篇大声朗读课文，仔细较正自己的口型和发音，寻找正确的感觉。
12、听读。拿着书，一边听磁带，一边跟着大声阅读。
(四)好好复习准备考试
13、背诵。考试前注重抓语法知识和单词两个重点，快要考试前十天左右，拼命背诵单词、语法和摘记。
14、回顾。在考试前一天，将全书内容像过电影似的在脑中认真过滤一遍，最终达到全面理解，融会贯通。
15、做题。考试前四、五天左右，把教材和同步辅导/训练中的思考、练习和测试题挨个做一遍，以提高自己的应试能力。
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