最全面的公共英语短文改错技巧
PETS二级考试的短文改错题型主要检测考生发现、判断、纠正文章中错误的能力，文章中的错误主要是词语、语法、篇章结构和行文逻辑等方面的错误。这些错误往往需要在不同程度上借助语境进行判断，它不仅要求考生掌握好一定的词汇和语法知识，还要求考生具有一定的阅读、分析和逻辑推理能力。它不是单纯的知识检测，而是在改错和书写的过程中，在语篇和上下文理解中运用语言知识去解决实际的语言问题。
最全面的公共英语PETS2短文改错技巧
解题步骤
在做短文改错题是只要稍加留意，找出错误的比率就会增大很多。做短文改错题时一般遵循以下几个步骤：
1、通读全文。认真阅读短文，在做题之前确保已经弄清原文大意。注意文章中上下文的逻辑关系是否正确，时态、人称、主谓和指代等是否一致。
2、聚焦出题热点、综合运用所学语言知识，分句(注意以句子为单位而不是以行为单位) 对不同的错误情况进行分析和回答(即改词、加词或减词)。
再次通读全文，校对自己的改正是否正确。一般各种改错的方式都应该用到，如果出现了某一种改法(如加词、减词等)
没有用到，要考虑自己的改错是否有问题，要对刚才不是很有把握的进行仔细的推敲。在自己认为正确的行后划勾，并且校对其他行改正的符号是否准确，大小写是否拼写正确(这点往往最容易被忽视)。如果某一行有两种改错方式则需要推敲哪一种是最佳改法，择优选择。
1、名词错误
名词单、复数用错，可数与不可数名词的混用。
例如：
①We study quite a few subject, such as maths, Chinese, English and physics.?
A few后面应该用复数，所以subject改为subjects。
②They were eager to know everything about China and asked me lots of question.
Question为可数名词，lots of后面是复数形式，所以question改为questions
③I hope that you two could come and visit us some times soon.
“Times”表示次数时是可数名词，表示时间概念时是不可数名词，根据句意times应改为time。
2、时态错误
在一篇结构完整、语义连续的短文中，时态的使用也应该连贯一致，但是英语表示时间时，主句和从句时态可能不一致，却仍表明完整正确的意思。这就要求考生准确判断句中动作的时态，培养对英语时态的敏感度。
例如：
①He can’t remember what he once knows.
主句用的是一般现在时，宾语从句中有once(从前)作为明显的时间状语，因而从句中动词应用过去时knew。
②It was kind of them to meet me at the railway station and drove me to their home.
“and”两边应该是平行的，“and” 前面是动词原形meet，“and”后面应该也用动词原形，所以将drove改为drive。
3、语态错误
在PETS二级短文改错题中最常见的语态错误是被动语态被误用为主动语态。因为汉语表达习惯上有时不加“被”字也能表示被动，因而造成考生对被动语态不敏感。另外，不及物动词不能携带宾语，因而也没有被动语态。
例如：
She was very angry at not telling the truth when she listened to the account.
意思是：当她听这个叙述的时候，她很生气没有被告知真相。这里“她”是被告诉的对象，因而telling应改为being told。
虚拟语气的使用错误在综合改错题中主要表现为主句和从句的语气不协调。
例如： We suggest that Henry is told about his condition as soon as possible.
句中动词suggest之后的从句应用虚拟语气，故“is”应改为“be”或“should be”。类似的动词还有propose/ insist/order等等。
非谓语动词的错用。
例如：
①Play football not only makes me grow up…
Play football是动词，不能做主语，应将其改为Playing football。
②I want to thank you again for have me in your home for the summer holidays.
介词后面应跟名词，所以for have应改为for having。
③I’d like to your pen friend, and get to know more about your country.
would like to后面应加to do，your pen friend是名词短语，不能直接放在would like to后面，所以应改为to be your pen friend。
形容词副词混用。
常出现需形容词的地方用了副词或需要用副词的地方用了形容词。这类错误主要考较不常见的形容词、副词的比较级形式。一般来讲，考生不难掌握。
例如：
① It’s terrible hot here.
Terrible是形容词，不能修饰形容词，应将其改为terribly。
② Culture is essentially to our humanness.
Essentially—essential。Culture is后面应该有一个表语，但是essentially是副词不能做表语，因此改成essential。
介词错误
主要是介词的多余或缺失、错用。这一部分需要平时多多积累来弄清常用介词的搭配。
例如：
①In an addition, he still went to see a movie.
In addition是固定搭配，所以应将In an addition
改为In addition。
② This has probably been the case in quite a while.
In--for Has been是现在完成时的表达方式。因此与之相对应的时间状语就应该是for a quite a while，for表示持续的—段时间。
如第三人称单数漏掉s，或主语为复数，谓语动词却用了单数;以及就近原则对主语的影响等等。
例如：采集者退散
The president of teh comdanv, together with the workers, are planning to solve these problems.
句中主语的主词为单数名词“president”，介词短语“together with the workers”与主语无关，是插入成分，故谓语动词应用单数is.
冠词错误。
①定冠词the的多余或缺失，如季节，月份，星期，球类及三餐活动，称呼头衔前等不能加the的地方加了the，或是same等常和the一起使用的词却漏税掉了the。
②a, an的混用：判断一个词的前面加a还是an不是看其首字母是不是元音字母，而是看首字母的发音是不是元音，如an hour,an honest bov,其首字母不是元音字母，但其发音却是以元音素开始，故用an。而a useful book, a university, a European, a one-hour trip，虽然以元音字母开始，但却读作辅音音素的音，故用a.
例如：
① He often palys the football.
plays football是固定搭配，应将其改为palys football.
② …but most researchers see their success to date as reason for hope.
Reason前加the。Reason一词有“for hope"修饰，是特指，应该用定冠词"the"来修饰。
另外，要牢记可数名词单数形式前要加定冠同或不定冠词;以及—些不能省略冠词的固定搭配，如：tell truth--tell the truth，all of sudden--all of a sudden.
主要是序数词与基数词的混用和错用，如分数的分子大于“1”时分母没有用复数等，基数基数词的复数形式如hundreds of(几百)， thousands of(几千)。漏掉了s，或是当其前有具体数字或several时加了复数，如seven hundred写作seven hundreds。
连接词、并列句、从属句混用
这类错误常常不易被发现，因为它不属于句子内部的语言知识，而是句子与句子之间的串联的关系。要想把这类错误纠正出来，需要考生对文章有总体的理解，头脑中有个大的框架。一般改错中的连接词错误都会使句子的逻辑关系发生改变，或造成句子的语义逻辑混乱。
例如：
① Instead，this other person told us a story，it he said was quite well known,...
It--which。从句子的结构上来分析，it he said was...是定语从句，修饰前面的内容，就应该用which来引导非限制性定语从句。it在此没有任何语法功能，不能连接两个分句。
② Then，about ten thousand years ago，when this immensely long formative period of hunting for food，they became farmers.
When--after。When是引导时间状语从句的连词，连接的是时间的“点”而不是时间段，因此long formative period of hunting for food不能由when连接，根据句意应该是长期的原始狩猎时期之后，所以要用介词after来连接。
代词错误主要是代词的格与数的错用。如男性用了女性代词，单数用了复数代词或相反;应当用形容词性的物主代词用了宾格，主格或相反，关系代词的错用。如只能用that引导的用了其它,或在不能用that的地方却用了that，或是在“介词+关系代词”结构中漏掉了介词等。
例如：
①The Greens did his best to make me feel at home.
The Greens是指格林一家，所以应将his改为their。
②And I can’t forget the good food you asked for I.
For是介词，介词后面应跟宾格代词，所以将I改为me。
③The game speaks for themselves.
Game是单数形式，其反身代词应该用itself.
