儿童英语水平提高的方法

4～5岁是开始学习书面语言的关键时期。5岁左右是掌握数学概念的关键年龄，也是儿童口头语言发展的第二个关键时期。下面是本站小编给大家整理的儿童英语水平提高的方法，供大家参阅!

　　儿童英语水平提高的方法：正确对待儿童学习英语的沉默期

现在好多妈妈都在努力为孩子进行“双语养育”，有的从五六岁时开始，有的从一年级开始，很多家长已经具备了“只问耕耘，不问收获”的心态。就是妈妈们大量的跟孩子说英语，不计较孩子是不是学会了，听懂了。

很多妈妈的实践证明，这样的耕耘必然换来了收获，在某一天不经意之间，孩子突然之间很让人惊讶的说出你觉得不可能的长串句子。

实际上，这是语言发展过程中的一个规律。孩子新学了的语言不能很快表达出来，可是一段时间以后，他们却会在自然的情境中突然能表达出来。这一段时期被称为幼儿语言发展的沉默期。越小的孩子经历的沉默期越长。

母语的习得研究早已证明：听觉记忆很重要。儿童最先学会的是听话，然后才逐渐学会说话、阅读和书写。儿童听的技能远远超过说的技能。培养良好的听力是学习说话技能的重要基础。同时，幼儿从听懂一句话到说出一句话要经过一个酝酿阶段，即所谓沉默期。在沉默期内，外界的语言输入在儿童头脑中逐渐积累，当这种准备积累到一定程度，即会主动说出大量的言语。儿童学习第二语言的规律也是如此。

在我们的儿童语言教学中，也遵循听说领先的规则。首先训练听的技能，给孩子以充分倾听和感知英语的过程。儿童开始对听到的英语有反应，是学习进步的一个重要表现。儿童首先学会听，以后才逐渐学会用简单的话来表达他们的意思。我们让孩子多听录音带的歌谣、歌曲和故事，借助轻松愉快的行动故事的游戏练习，先听老师说，给孩子提供更多的感知英语的机会，让孩子逐渐熟悉英语单词的发音;更准确地把握句子的语音、语调、连读、略音的辨别以及句式的结构，使词汇和短语自然而然地存储于记忆中。渐渐的，儿童在不知不觉中使语言内化为心理需求，用英语表达时也不再感觉困难与畏惧。

经过实践的教学经验证明，“听说领先”的原则能够带来事半功倍的教学效果。所以，对于刚刚接触英语的孩子，请家长不要急于求成，有些时候孩子学完新东西后不能马上复述出来，不要责怪孩子，孩子会在某一个特定的语言情境中，忽然说出令你惊讶的某一短语或句子。

　　儿童英语水平提高的方法：少儿怎么正确地学习英语

少儿怎么正确地学习英语，方法是什么 现在随着时代的发展，少儿英语学习已经变成了一种潮流。所以家长们越来越重视孩子的英语学习，虽然我能理解这样的情况，可是有些家长让孩子学习英语时不注意方法，逼着孩子学习，盲目的给孩子报各种少儿英语培训机构，这是非常不可取的。在这里我推荐一个相对还不错的少儿英语培训机构叫阿卡索外教网。他是在线外教一对一的模式，外教上课互动特别多，上课体验很好，而且他是一个线上培训机构，时间地点都可以自己安排，比较灵活。好了我在这也不多说了，如果需要了解的，可以去阿卡索的官网看看，里面有少儿英语免费试听课可以听听看的。

那么，英语学习最需要什么方法，或者什么样的英语学习方法对孩子最有效呢?

1、 全英环境，追求侵泡效果

语言环境对于语言学习是非常重要的，这和我们的孩子学习汉语基本无障碍，从小出国生活的孩子又学习英语无障碍是一样的道理，孩子在一个完整的语言环境中，对这一语言必然有着完全的接触，学习语言也就更加有效率。在国内学习英语，虽然无法提供完整的语言环境，但我们依然可以为孩子学习英语尽可能的提供全英环境，这仍然能在一定程度上刺激孩子的语言学习发展。

2、 趣味为主，追求最大学习效果

任何学习都是以趣味当先的，无论用多少时间练习或者背诵记忆，

都无法超越由真实兴趣而产生的影响和效果。因此在引导孩子学习英语时，趣味性是最关键的。在家中，家长也可以通过英文的游戏和孩子互动，这样，孩子不会认为英语只是在课堂中学习的内容，而是随时随地可以使用的交流工具。

3、 计划性接触，保持孩子兴趣

除了随时随地的英语内容输入以外，也可以计划性的让孩子参加一些英语类的活动，比如每周定点到学校进行英语学习，每天10分钟的英语的短片观看，每天20分钟的英文儿歌学习等等。计划性学习可以让孩子养成好的习惯，随意和计划性可以平衡孩子学英语的各种方法，让孩子知道，英语学习有很多有趣的方法，这对英语学习一样有其潜移默化的影响。

4、 听说领先，读写跟进

少儿为英语的初学者，一定要以听力为主导，“打通孩子的耳朵”在我们长期的教学实践中，这一点尤为重要，能坚持每天听英语至少一小时的少儿在后来的学习中，体现为语音语调准确地道，学习能力强，识记快速，自信等特点。为以后的学习奠定了极好的基础。当学习从基础进入提高阶段时，再加以大量的词汇，语法，及阅读量，加强读写能力的提高。

5、 掌握方法，循序渐进

很多家长对孩子学习英语都存在急于求成或揠苗助长的心态，总是希望孩子通过短时间的学习达到高水平的效果，殊不知，这样的心

态会给孩子无形中带来压力，让孩子产生厌学的心理。任何学习都应是一个循序渐进的过程，少儿英语学习亦然，家长老师的教学引导方法也应循序渐进，一开始通过小物件的英语认知或简单的英文儿歌引起孩子的关注和好奇，然后慢慢提供更多的英语物品词。

　　儿童英语水平提高的方法：如何让儿童对学习英语充满乐趣

新学期一到，又是家长们考虑给孩子查缺补漏的时候，据调查有很大一部分家长都会优先考虑从英语培训入手。相关专家表示，进“补”虽重要，但明辨正确的教学理念更重要。

有些家长认为很多培训机构的老师如果不经常默写单词，就是不负责任。在检查孩子学习成果时也以背会了多少单词为标准，甚至对幼儿园和小学生也不例外。其实，对于学前和小学生来说，培养儿童英学习语兴趣，获取语感，形成规范的语音语调，养成大胆开口讲英语的习惯才是最首要的。

学习能力和听说运用能力并重

“孩子虽然参加了两年的英语辅导，背了很多单词，记了一些简单的英语句子，但离简单的会话仍差得远，成绩也不见提高。”据了解，这也是孩子英语学习的过程中遇到的普遍问题“哑巴英语”。专家指出，在儿童英语学习一定要把培养听说运用能力和学习能力并重，最关键还要看教学效果，学得多，忘的也多，并没有让学生在课后有练习和阅读的时间。结果是学习能力没有得到培养，学习兴趣大为丧失，避免孩子进入学习英语的死角。

兴趣教学 创设一个轻松愉悦的环境

当儿童英语学习有浓厚兴趣和好奇心时，便会产生情感上的需求。因此，儿童学习英语，重要的是创设一个轻松愉悦的环境。EF英孚教育成都学校四个校区统一沿用EF全球统一的设计风格，大气、明亮的学习环境，以及温馨、高档的浸泡式英语氛围。这样不仅满足了视觉要求，更大大激发了孩子的学习兴趣。