雅思听力老是出错?正确答案应该这样听

雅思听力老是出错?该怎么办呢？其实雅思听力的提高靠盲目的练习是不够的，需要我们掌握一些技巧，下面小编就给大家分享一下，希望对大家有所帮助！

雅思听力老是出错?正确答案应该这样听!

好多学生跟我抱怨说，听力最难啦，听天书似的，神知道它说了些什么!哦，我不听，我不听，我不听!

天啊，听我说，听我说，听我说。听力真的需要仔仔细细听每个词么，真的么(琼瑶阿姨可以下线了~~~)。答案是否定的，你听不懂的原因另有其他。

废话不多说，赶紧上干货喽~以下我将分为三部分说明：听不出原因、解决方案、剑12具体题目举例分析。

一.首先总体说一下听力无法听出正确答案的两大根本原因：

1. 无法听音识意。这既包含学生根本不认识这些单词，也包含那些学生看到单词拼写会恍然大悟词义，但听的时候需要耗费九牛二虎之力、思忖个把时间才能勉强猜到意思的词。当然听力中需要及时反应，第二种情况不仅不比不会单词高级，还有可能拖其他题目的后腿。

2. 学生觉得听力录音语速快。听力的四个部分难度和语速都不一致。不多做练习的话那么听哪个部分都会觉得快。而且有时即便语速适中也会由于生词原因无法理解句意或词义。对于程度低的学生而言，训练听语速快的段落就远远不如听音识意来的要紧和根本。

二.对于这两大原因的解决方案：

1. 无法听音识意。 对于听力词汇而言，传统背单词方法的贡献在于单词拼写(毕竟题目一半以上是填空题)和单词意思。学生也许可以根据音标判断发音，但能输出发音不代表在听到发音时能迅速反应语意。当然若是不能输出发音，恐怕在听到发音时连反应语意都做不到，更别提迅速。综上，直接的方式就是听单词发音，自觉反应语意，这种帮助练习的app很多，如漫听中的807听力词汇。想巩固记忆的话，流程就是下面的：

听单词发音-跟读发音-自觉反应语意-对答案

2.语速快。觉得十字绣难的人是从没尝试过十字绣的，同理，觉得听力语音语速快的话自然无法说出这么快的英语。这时多多尝试跟读，当能做到读得比录音快时自然不会觉得录音快了。

三.其他要注意的问题：

当然即便你能做到以上两点，也不见得一定能得到高分，因为听力会考察许多同义词替换和发音细节，设置许多陷阱。

我们以最新的剑雅真题12的test 7的第18题为例：

lalso reduces____________.

这道目的一大考点是原文中losing much of the [stres], losing 与reduces 是同义词替换，所以显然答案是[stres]，那么答案就是stress(压力)这个词，但是也有同学写成strength[stre?θ]。这时大家要注意的就是这两个单词发音的不同，strength(优点，力气)在发音时有明显的后鼻音，平时要多听多跟读感受单词发音的不同，会有很帮助。但是万一考场上一时溜号没注意到某个细微发音也不要慌，老师这还有补救方法。怎么做呢?看意思。把答案带进去看是否合理。本道题是一道表格题。标题中有fitness holidays这个词，所以是与健身、健康旅行相关的话题。18题对应这一列是other comments，也就是对于健康旅行的评价，所以同学们想想，这评价可能是减弱优点或者减少力气么?一般来说，健身的确是减压的方式。

当然了，我们把答案带入原文，按照通顺或者常识判断其实只是下策，因为雅思的听力题目十分灵活，有时完全不按照常理出牌。真正的上策还是听到答案一瞬间自己的正确判断，这点要靠自己多练习、多反应、多反思出题点和出题意图。如果听的时候没能抓住答案，那么只能靠之后推理碰碰运气了。而运气不会成为分数的大头，只有实力会哦!

雅思听力条件词里的陷阱小结

雅思听力中很多的词汇是必须在练习的时候就注意的，尤其是一些关键的连接词汇。条件词就是需要被特别关注的一类词汇，因为这类词往往意味着转折，反义等意义，而这些意义则会是听力过程中最大的变数。很多语句的前后都会伴随着一些“条件词”：

Only if, Unless, Except for , As long as, Provided that, On condition that…

如果听题时候“分神”了,烤鸭会死得很惨!

例一：只有二三年级生才能使用MAC电脑吗?

The third computer network that is the Macintosh computer network is reserved for the second and third year students to use only, unless you are the first year students of the Graphic Design course, who require higher quality of the output of your work. 不是,因为后面有个unless部分。

例二：是否任何事情都可以联系你?

Q: May I put you into our mailing list?

A: Well, I’d prefer not, except for the information about the promotion you mentioned just now. 只有一个条件可以,就是except for后面的情况(别的概不接受)。

例三：你觉得多长时间播一次广告可以接受呢?

Q: How long will it be tolerate to have adverts?

A: Well, I’d say every quarter of an hour, as long as they don‘t last for 10 minutes each time.

答案绝对不是10分钟,我的课上这个题是重点题也是难题!很多考生会选错,纯粹是因为考生只听到10分钟这个点太清楚了,别的都很模糊,而且as long as 的条件词特别“提醒了”考生后面的错误选项。

例四：热带雨林危险吗?

There’s no need to be nervous of the rainforest, provided that you treat it with respect and common sense. Most of the animals and wildlife are gentle and harmless.

不要担心进入热带雨林会遇到危险,只要你善待自然,就可以和平共处……

关注各种条件词，需要在平常的练习中就对这类词汇施以极大地关注，并且要求广大考生不要想当然尔，在没有听完主体之前，先对听的内容产生了先见为主的印象。只有集中全部的注意力，并且有重点的听，才能在听力的过程中避免失误。

雅思听力备考过程中的常见问题有哪些

首先，听力的提高必须要建立在一定的词汇和语法基础上。掌握至少相当于大学英语四级的词汇量是保证IELTS考好的必要条件。不仅要会辨认这些词汇，还要能够拼写。IELTS听力部分所要求的语法并不太难，初高中语法足以应付。如果没有足够的词汇和基本的语法知识，很多答案即使能听出来，但也可能由于知识的不牢固而答不出来。

(1)泛听和精听相结合

在听力练习中，既要能准确无误地听出某些重要的数据，年代，人名，地名及事实，又要兼顾把握大意的练习，这弱就必须所精听与泛听结合起来，交替练习，即把精听和泛听分成各处独立的练习，听时穿插安排，也可把一个故事或报告他成精泛段落，有些部分精听，其余泛听。在精听时，要首先熟悉听力材料中的生词，对有此难句可以反复听:而泛听则首先着眼于量大，只求把握大意，不必了解每个细节，精听遍数不限，直到完全听懂为止，泛听的遍数由由材料难度和自己的程度来决定，得一般不要超过三遍否则就失去了泛听的意义，泛听时，不宜中间打断，要一气呵成， 精听则可在句子之间或困难之处停下机器，倒带重听。兴泛不精，会养成似是而非，不求甚解的习惯，反之，则见树不见林，抓不住大意。所以这两种练习哪一种也不应偏废。

(2)听力练习应培养的能力和从上下文猜字的能力

1) 在听力练习过程中，往往会碰到听不清或听不懂的情况，原因很多，有进是由于说话人发音不清楚或录音效果不好，有时是因为出现了生词或内容生疏的缘故，这就要靠抓字音及从上下文猜字的能力来解决问题。比如:我们初次听《薄雪花》(EDE LWEISS)这首歌时，可能对其中两处的歌产生疑问，一是"You look happy to meet me"。有人会认为是"You look happy to me ，to me "。但若仔细多听，就会发现 meet me 连读时[t]音部分失去爆破，并不和me 相连。另一难点是"Blossom of smow，may you bloom and grow"这句歌词中，blossom 一字由于节拍关系，唱得委快，[l]音听不清楚，再加上和后面的of连读，给听者造成很大困难，这时需要运用猜字的能力，从上下文进行分析，这是一首关于白色花的歌曲，后面的动词中又有bloom(开放)这个词，只有blossom(花朵)这个词才比较合适，况且只有blossom这个词包含和[sm]这两个从录音带上可以辨认的声音，这样问题迎刃而解，所以，碰到类似情况时，要多听，可以在无忧留洋网的相关小组中找到很多英文经典歌曲，首先要记住能听清的声音，然后根据上，下文的内容和语法关系提供的线索来进行推测，假如可能的话，还可以根据字音查一下字典，这一能力的培养是听力练习中很要害的一个环节，对独立工作，摆脱困难至关重要。

2) 排除杂音和各种干扰的能力:为国培养这一能力，要多听新闻广播，听那些看不见说话人口形的录音报告，要逐渐适应人们说话进加上"well"，"eh"之类填充语(hesitation fillers)的习惯，以及有时说了一半忽然转念另起一句话的现象，还要努力做到能把录音不清楚不一词半语，或者讲演者降低声音，很快一带而过的词句正确地补充出来。

3) 要有适应英国音，美国音及一些主要方言的能力:听力练习可以采取从一种音入手，再逐步过渡支另一种音的办法。为了更快的把握听好英国音和美国音的能力，学习者可以主动归纳或对比两种英语在发音，语调上的差别，以便更好地渡过这一关。如美国人在or，er等组合字母后面还要加上[r]音:doctor[ ](英音)，[ ](美音):把[a:]音发为[ ]音:cant[ka:nt](英音)， [k nt](美音)等发音特点。对英格兰北部，苏格兰地区有此非凡的发音和用字，以及美国黑人英语，澳大利亚，新西兰英语中的一些变异现象，如无非凡需要，一般可以不练，不学。但适当有一些了解，听一，两个样品录音也有好处。

(3)听力练习的时间安排

听力练习需要思想高度集中，故时间安排以天天精神最佳时候为宜。而且，时间不宜过长，第 要连续听一小时以上。听力又是习惯成自然的技巧练习，所以天天安排一段时间。不能三天打鱼，两天晒网，更不能听一段时间后，就一扔半年，一年。

(4)听力测试方法

听力测试有各种形式，可根据本人程度及练习目的，找一些合适的附，有测试题的听力教材做些练习，考核水平。

怎样分阶段提升雅思听力水平

提高雅思听力水平的第一阶段

边听边做题,不间断的听,抓住篇章的主要意思,如果听第一遍下来没做的题目还很多,可以再听一次,重复听的次数要控制在三次以内,然后就是对照答案进行批改;

提高雅思听力水平的第二阶段

着重听错题以及严重没听明白的地方,可以参考录音原文听,中间同样不间断的听;这一阶段应该做到对内容的整体以及部分细节的准确把握;

提高雅思听力水平的第三阶段

对照录音原文精听,在听的过程中一旦有不确定的地方就pause,倒回去再听一遍,对照原文word by word弄清楚.这个阶段应该就要能精确掌握95%以上的文章内容了.

提高雅思听力第四阶段

听与记了,其实note taking绝对是大家在国外大学上课所必备的一项技能,在这个阶段,大家边听边记,记下来的东西应该是一些key words,就像是能够把文章内容串起来的一条链子的一些环,而这些环往往会是雅思听力中需要填写的内容.这一次同样需要不间断地听.如果第一遍记住的东西很少,不妨再听一遍.最后还需要做件事情,那就是把书给放到一边,利用刚才所记下来的notes,简要的复述一下听力内容,可以是summarize也可以是充满details的复述.这其实也是锻炼大家的口语,活生生的例子充满了日后的大学课堂...大家对于雅思听力高频词汇应该很敏感了，这些在雅思听力练习材料中应该都有见过。

提高雅思听力水平的第五个阶段

sentence by sentence的听写,每听完一个句子你就可以pause一下,把脑子里面的缓存记忆立刻写下来,不要给自己思考的时间,写完之后立刻听写下一句,写完之后对照录音原文修改,看看有哪些词语其实自己还是不会写.

提高雅思听力水平的第六个阶段

听,回归到听力的本身,就是听到声音,迅速在脑子里形成意群,看看经过前面五个阶段后,对于这样一篇文章还有没有不确定的地方.