英语六级听力四大蒙题技巧CET6技巧推荐
很多同学在做听力题的时候经常会由于录音的速度太快，或考场紧张等因素而漏听。今天本站小编在这里为大家分享在英语六级听力考试中猜答案的时候常用的思路，希望对大家能够有所帮助。
(1)选项中较符合常识的,易明白的一般不是选项;而似乎不太合理，一时较难理解的往往是正确选项。
(2)阅读中的干扰项的补充问题
(3)答案项中有绝对语气词的一般不是正确答案项。
这些语气词有： must, always, never, the most, all, only, have to, any, no, very completely, none, hardly等。
(4)选项中含有不十分肯定的语气词一般是正确答案项。
这些语气词有： can, could, may, should, usually, might, most(大多数)，more or less, relatively, be likely to, possible, whether or, not necessarily 等。
(5)选项中照抄原文的一般不是答案项，而同义替换的一般是选项
(6)选项中表达意义较具体的、肤浅的(字面意思)一般不是答案项，而概括性的、抽象的、含义深刻的是答案项。
英语六级听力蒙题技巧二逻辑推理题干扰项特点：
1、不是在文章事实或上下文(句)逻辑基础上进行推理而得出了观点。
2、虽然可以以文章提供的事实或内在逻辑为基础进行推理，但推理过头，概括过度。
英语六级听力蒙题技巧三六级深度阅读准确解答4大步骤
(1)浏览题目，推测全文主题
阅读理解的五道题目之间通常都会有隐含的逻辑联系，所以通过第一遍的初步浏览，有助于把握文章所谈论的主题，作出简单设想和推测。
(2)判断题型，确定题干关键词
六级的深度阅读主要考查主旨题、细节题、猜词题、推论题和态度题等五种题型，重点考查细节题。
细节题的关键词主要有三类
第一类：显性关键词：大写、数字、连字符单词、序数词等;
第二类：实意动词;
第三类：核心名词和生词。这一步对于接下来的浏览文章圈定关键词至关重要。
(3)跳读文章，寻找关键词
浏览文章切忌试图弄懂文中的每一个单词。如果逐句翻译会影响做题的速度，而且会忽略各题区域的寻找。跳读的目的是要整体把握一下文章脉络，找到每道题目中的关键词，从而可以确定每道题目答案的所在位置。答案在文中一般情况都是依次而下顺序出现。
(4)理解区域，排除干扰项
根据第三步寻找的区域，进行深度的翻译和理解，比较选项与文章的信息，注意选项的同义改写、主动被动转换，同时要当心偷换概念、以偏概全等陷阱，依据选项一般不过于绝对(如出现never, only, all)等原理，排除干扰项，最终确定答案。
英语六级听力蒙题技巧四英语六级听力应试技巧及策略
● 解题要点
一般来说，正确答案不会是直接听到的数字，而往往是在意思上与这相同或相近，或换了一种表达方式，或要求对听到的数字进行简单的四则运算。做这类题时，听清这些数字和它们之间的关系是解题的关键。这些数字之间的关系往往用more/less, late/early, fast/slow, before/after之类的形容词、副词或介词短语来表示，多为时间题。
(1) 首先要根据卷面线索判断出试题的类型。对于第一种试题，要重点听对话中的与特定地点有关的常用词或词组(即关键词)，例如听到reserve，check in，check out，room之类的词的话即可判断对话是发生在旅馆里，听到size，color，pay，discount之类的词即可判断对话地点是在商店等。
(2) 与方向有关的词和词组并不多，所提出的问题在形式上也可能比较简单，但是这类问题出现时，往往需要几经思考才能得出答案。在这类问题中，务必要注意录音中的内容细节，不要单凭从对话中获得的孤立信息来确定答案。建议在听音的同时用笔在纸上画一些草图以帮助理解。
(3)与时间题不同，有的地点题可通过逻辑判断猜出正确的答案，平时要注意这方面能力的 培养。
>>>下一页更多“CET6听力蒙题技巧推荐”CET6听力蒙题技巧：相关保留原则
当选项中有两项表达意思相近时，那么正确答案必在这两项之中!这时只需稍微听一听对话，即可知答案，如果出现了双重相关，便可直接确认正确选项，只需听完对话加之认证一下即可!
典型例题：
1.A) Visiting the BrowningB) Writing a postcard
C) Looking for a postcard D) Filling in a form
例题分析：B、C两项均含有 a postcard，B、D两项均含有postcard，即B、C和B、D构成双重相关，即可得出B为正确选项! 本题听力原文：
M: What’s the matter you’ve been sitting there forages, just staring into space.
W: I told the Browning I’d send them a postcard. NowI don’t know what to say.
Q: Wha’s the woman doing?
CET6听力蒙题技巧：异项保留原则当选项中出现有意思明显相反的两项时，那么正确答案必在此二项中出现!如果出现双重异项，那么即可判断出正确答案，异项保留原则在六级考试听力短对话中应用广泛!
典型例题：
2.A) She can’t finish her assignment, either.
B)She can’t afford a computer right now.
C) The man can use her computer.
D)The man should buy a computer right away。
例题分析：A、B异项，A项的意思是她现在有电脑，B项的意思则是她现在没有电脑。B、D异项，B是说女方无电脑，而D是说男方无电脑，男女也是一种反意关系。所以根据双重异项原则可确定正确答案为B项! 本题听力原文：
M: I'm frustrated. We're supposed to do ourassignment on the computer, but I have difficulty getting access to thecomputers in the library.
W: I understand the way you feel. I'm lookingforward to the day when I can afford to get my own。
Q: What does the woman mean?
CET6听力蒙题技巧：女士保留原则做题做多了，我们应该了解西方人的思维方式，当对话中出现女士的建议和要求时，我们一定要注意，这时女士说出来的话很可能就是正确选项的异意!因为女士经常以女神的形象出面，她们代表的是美好、正面、阳光的信息!
典型例题：
3.A) The man should stick to what he’s doing.
B)The man should take up a new hobby.
C) The man should stop playing tennis。
D)The man should find the cause for his failure。
例题分析：通过选项我们可以分析出男人做一些事情遇到了困难，这时一位女人出来安慰男人，根据女神原则可知女人一定会让男人坚持把这件事情做下去，而不要放弃，这样的题型太多了，所以可呈现出一定的规律性!
本题听力原文：
M: I think I’m going to give up playing tennis. Ilost again today.
W: Just because you lost. It that the reason to quit.
Q: What does the woman imply?
CET6听力蒙题技巧：概括、抽象保留原则当选项中出现比较概括、抽象的句子时，这时我们就要把表述事实的、具体的句子划掉，而去选择表概、抽象、比较性的句子!此原则可衍生出一个包含取大的原则，在作题时应用也是十分的广泛，一般当两个选项的意思接近时，表述比较全面的一般为正确选项!
典型例题：
4.A) The visiting economist has given several lectures.
B)The guest lecturer’s opinion is different from Dr. Johnson’s.
C)Dr. Johnson and the guest speaker were schoolmates.
D)Dr. Johnson invited the economist to visit their college.
例题分析：A、C、D均为表述事实的句子，只有B项为对比、比较的句子，较之A、C、D项更为抽象的表述了一件事情，所以B项为正确选项! 本题听力原文：
M: Thevisiting economist is speaking tonight, but Dr. Johnson doesn't seem to thinkmuch of him.
W:That's because Dr. Johnson comes from an entirely different school of thought.
Q:What do we learn from the woman's remark?
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