托福口语给分低原因在哪

有些朋友在托福口语这一块的分数迟迟提不高，影响了自己的总体成绩，下面小编就和你们聊聊为什么口语分数低，希望对你们有帮助。

托福口语分数偏低?可能是这些因素导致!

低分的现状主要是由练习量少和方法不得当所导致，很多中国学生对于口语练习有误区，片面追求发音，却长期忽略表达内容的逻辑和语法词汇的重要性。与之对比的是另一个亚洲国家的托福考生，印度。这是个神奇的国度，发音彪悍的印度学生的托福口语平均分自2006年ETS(托福主考机构)在全球开展托福口语机考以来，一直稳定保持23分。这足以证明，托福口语真正考察的是学生语言实际使用能力，换而言之，是信息传递(get message across )的能力。其具体体现在独立题目部分能否清晰迅速表达自己观点，综合题部分能否准确接收、记录和转述信息。而印度学生之所以得到相对较高的口语分值，绝非仰仗语音语调，而是在长期使用英文过程中，养成了和西方人高度一致的用词、语法甚至逻辑思维习惯。当然，漂亮的发音一定可以锦上添花，只是鉴于发音的改善相对耗时较长，有些学生从小接触英文时，由于条件限制，师资的发音就不正规，输入了错误的语音语调，改起来就会相当困难，并且，还有一小部分的学生先天生理器官缺陷，对一些音素的正确掌握就会比较吃力。所以，要想在较短时间里，有一个比较体面的分数，中国学生应该把更多精力首先放在话题展开的思路逻辑和语言质量上面，然后再用正确的方法，做好跟读和模仿，不断打磨语音语调，方可事半功倍。

随着教学经验的逐渐丰富，我慢慢发现，托福口语的提升并不是培训界的斯芬达克斯之谜。针对每位学员的不同情况，设定学习进度和内容，对薄弱环节进行刻意练习(deliberate practice)，在培训后，具有正常英文水平的中国学生，很容易达到23-24分。培训内容包括较充分的独立话题(Task 1&2 )语料准备，以及综合题环节(Task3-6)记笔记和复述策略(由于我获得人事部二级口译资格认证，有效记录笔记和筛选信息是课堂教学的主要内容)。而如果学生本身就善于模仿，声音条件佳，平时就喜欢口语交流，以听英文歌、看美剧，和老外交流为享受，语音语调比较地道、漂亮，再加上老师的引导和完善做题理念的学习，冲刺27加，也司空见惯。所以，高分没有捷径，只有方法。只要方法得当，口语达标和高分其实并不难。

回想到我自己选择教授托福口语的初心，或者说通过我的工作，更希望达到的是教学目标是，学生能基于口语备考和申请单科分数线达标的压力，爱上口语，将口语练习做为输出自己思维和观点，向世界传达中国学生声音的工具，改变哑巴英文、无法和native speaker(说母语者)对较深入话题进行探讨和沟通、无法有效表达真实想法、甚至为了45秒独立题的fluency (流利度) 被迫在考试中over-simply(过度简单化)自己观点。而口语蒙混过关的后果是，就算勉强出了国，在美国的课堂上不敢张嘴，不仅会影响你的学分(课堂发言占到期末成绩的30%，比期中考试还多)，被老师认为你的学习态度不端正;课下无法和同学积极互动，迷之沉默，也很容易陷入到被同学们逐渐边缘化的的尴尬窘境。

为了让初次接触托福口语的宝宝更好了解托福口语，让我们暂时先回归到考试本身。

首先，我们来看托福口语的题型分类和评分过程：

从大方向上看，托福口语的六道题可以分为独立和综合两个类型(Task 1& 2为独立题，Task 3 4 5 6为综合题)。在评分时，考生的答题录音会在经过数码降噪处理后被自动分为三组，分别是Task 1&2，Task3&5和Task 4&6，即独立任务(第一组)、校园任务(第二组)和学术任务(第三组);再由经过认证的评分人分别对考生三组任务的录音进行评测，每道题的评分等级由低到高分别用weak，limited，fair和good来标识，最后六道题的总分将被转换为0~30分的标准分，而考生三组题目的最终得分等级，也会标示在电子成绩单上(score report)。

关于评分，托福官方指南OG里面明确指出，托福口语6大任务的3项评分准则包括：delivery, language use and topic development, 简单的说，即综合考察考生的表述能力、语言使用能力和话题展开能力，这三项考核并无优先等级，各占三分之一的比重。所以，尽量做到扬长避短，避重就轻就很重要。比如，你的发音不够完美，可以用话题展开和语法、词汇来弥补，而如果你的语法差，但语音语调好，只需要充分发挥这方面优势，并注意逻辑，细节和话题拓展，也同样可以达到不错的分值。

对于口语分数长期偏低的学生，让我们客观分析一下，无外乎有以下几种可能：

1. 题型掌握不扎实，很多人完全不清楚独立题是否可以准备，以及如何准备，面对综合题目的一分钟复述，要不要记笔记，如何记笔记，要说出哪些信息、以何种顺序、以及是否要在一分钟内完成，这些基本概念也都非常模糊;还有一个常见的掩耳盗铃的错误是，即便托福口语考试对每道题目的答题时间都进行了限制(45秒和60秒)，很多同学在练习时，却根本不敢或不屑于开计时器，这些错误的理念和练习方法都会让你南辕北辙，离高分越来越远。

2. 发音有硬伤，比如由于从小教育条件所限，接触到的师资本身发音就不标准，一开始就学了错误的发音、语调，则改起来很难。

3. 独立题语料掌握不扎实，独立题的现场15秒准备，对大部分同学而言，是很恐怖的大脑断片儿的前奏，所以，要保证现场高品质的输出，一定要在考前搭建自己的专属语料库，考场上的15秒准备时间，是应该用来将题目和你的语料库进行检索和信息匹配用的，而不是寄希望于有太多不确定性的临场发挥。

4. 综合题环节不会记笔记，不会抓重点和筛选复述信息，语速不够快，控时能力弱。

搭建独立题的语料库是一项庞大的工程，非一朝一夕之功。思维是否合逻辑，及语言本身是否足够高品质，都非个体学生可定夺和拿捏把控。前面也提到，一些题设本身就很复杂，比如do you agree or disagree that 18 year old students are mature enough to vote? 你是否同意18岁的学生足够成熟来参加政治投票选举?Describe one of the social problems in your country. 请描述你们国家的一个社会问题。Talk about an important political event in your country. 请谈论你们国家的一件重要的政治事件。Describe a kind of traditional clothing in your country. 请描述你们国家的一种传统服饰。对待这些话题，一定要单独提前准备，把备考当成有效扩充词汇、句式，有效提升语言表达能力的契机。不要怕复杂观点不会表达，而选择幼稚偏激的思维，幻想如此这般，语言可控。但其实，这种做题方式，不但对于成绩于事无补，是自杀行为，还会让评分人鄙视思维能力，并怀疑到你的学术潜质。

托福备考忠告：口语分数不能太低

1. 不要太低估T的重要性。

或许你们听过一些只言片语，说托福 成绩是申请中最次要的因素。虽然说是这么回事，不代表说它不很重要你就可以有个分就行。分低了，如果你背景好可能一个学校 不卡你，但你能保证十几个学校都不卡你么?认真准备，考个100分左右，有用的。

2. 人家说分数够用就行，不代表你也够用就行。

在我看到的信息里，美国 较好的研究生院(再次强调: 我是理工科)的最小值是在80多分，加拿大 最好的几个大学 是100分。所以可以认为考个90多就够用了。但是申请是一个比拼综合竞争力的事，你要是牛背景(名校 高分 牛推荐 人 甚至有论文)那自不必说，你要是背景一般，总得有点拿得出手的东西吧?

3. 口语 不能低!

经验是，如果你口语没到20，申请可能是会碰到一些困难的。不过至于“口语要26+才能申TA”之类的说法，这是误传。ibt最有意义的就是口语成绩，一定要花大力气练习。换句话说，如果一个人口语只能得10几分，他的交流能力肯定不好，日后是要吃亏的!所以好好练口语，没错!

再补充一句：练口语重在动嘴巴大声说，动手写段子!我见过不少人练口语时干瞪眼在那默念，这么做没戏!

4. 对于非牛人来说，先T后G更合理。

原因很简单，如果都从0开始，按工作量来衡量备考难度，T肯定是会小些的。而且先G的难度太可怕了，很难考出满意成绩的。考个1200多分到头来还是重考的命。所以先易后难。

有种说法“先考G的话，再准备T可以不用准备阅读 和作文 ，考T会更容易些” 这是我周围许多小白先考G的理由。稍微动动脑子都知道这纯属废话。那我还说先考六级的话考G也会容易些呢!先G后T的做法源于早期那些牛校的出国人群，目的是尽早结束GT考试 ，以积累专业 背景和准备申请。非牛人要借鉴前先动动脑子!

5. 不要疯狂收集资料 !

我曾见过最夸张的人，花了整整俩月，搜集了10个G托福资料，20多种模考。有意义么? 两个月时间努力备考，足以把T考下来了。疯狂收集资料，只是逃避任务的做法而已，有志气就别整没用的! 这跟高考的备考道理一样，我就不多讲了，不要动不动就破财免灾寻求心理安慰。

6. 出国的准备工作漫长，注意工作效率。

时刻注意节约时间，节约金钱。我本人家庭不富，因此很不喜欢浪费。

　　托福口语评分反例解析--低分段案例

托福口语评分中，有一项是针对低分段的形容。为避免掉入低分段，今天聊聊托福口语评分--低分段标准低，我们会给出一些备考建议，帮助大家在托福口语部分获得一个不错的分数。

在正式开始今天的内容讲解之前，老师再给大家两个sample responses，请大家评判一下哪一个回答更好一些。

Describe a class you have taken in school and explain why the class was important to you. Include details and examples to support your explanation.

sample 1

One class I had last semester is information modeling. This course was very important to me , cause many job I do is modeling. I gained experiences and some theories, and this area. And also introduced new techniques and principles of the way of the new modeling techniques.

sample 2

When I was a freshman, I was sold my new shoes and I thought it well why my parents sold my shoes. I wondered they don’t know the. So now I registered a lecture psychology, so I could know the reason why my parent take my shoes.

听完这两个回答后相信同学们都有了各自的判断。两个回答比起我们上两期分析过的3分、4分回答还是有差距的，但是相比较之下sample1会稍微好一些，虽然sample 1 会有种.种发音、语法和展开上的问题，但我们知道考生在尝试描述information modeling这节课，然而sample 2听完后我们基本听不出考生到底想要描述哪一节课。

Sample 1就是一个典型的独立两分口语回答，我们来结合ets给出的评分标准进行一个具体的分析

2分回答特征

回答概述

尽管话题的展开具有局限性，但是回答基本满足了题目的要求。回答中包括清晰的部分，但是有时存在表达和总体连贯性的问题，导致部分句意含混不清。这一分数的回答至少包括右边列出的两个特点

语言表达

表达基本清晰明了，但是因为发音不清、语调怪异，节奏断断续续的塬因，听者需要努力去听。一些地方的表达含煳不清。

语言运用

在词汇和语法的使用上有局限性。这种局限性妨碍了论点的充分表达。多数情况下只使用了简单的结构。 句子结构和词汇只能表达简短的或是一般的论点。 论点之间的联系(如论点的罗列、并列和连接)也很简单，并且不清楚。

话题发展

回答和任务有一定联系，但是所表达的论点数量和论点的展开有限。大多数基本论点的阐述 (如细节和支持的论点)不详尽。有时相关信息表达不清或是有重复，论点的联系有时不清楚。

而我们刚刚听的sample 2是一个典型的1分口语回答，我们一起来看一下1分评分标准。

1分回答特征：

回答概述

回答不论是在内容还是连贯性上都有一定的局限性， 或者是和题目要求基本没有联系。回答在很大程度上不清楚。这一分数的回答至少包括右边列出的两个特点

语言表达

回答在发音和语调上一直有问题，这使听者需要花费很大精力来听。 语言表达断断续续、不连贯，充满停顿和犹豫。

语言运用

语法和词汇使用上的局限性严重地限制了语言的表达。一些低分回答过于依赖练习过的或公式化的表达。

话题发展

题目相关内容表达有限。回答总体上缺乏具体的内容。 考生不能够流畅地完成任务，并且一直重复题目要点。

了解完1分和2分的评分标准后，我们来看一下什么样的回答会得0分：

0分回答特征：考生没有回答问题或回答内容与题目无关。

由此可见，只要我们在托福独立部分尝试着回答问题，哪怕句意不清楚，逻辑杂糅，但raters听到了一些和题目相关的关键词，都一定能得1分。根据我们第一讲中的内容，只要每一道题我们都回答了问题，根据分数换算表，最低口语部分也能得到8分。

为了方便大家理解记忆，我们将之前讲过的独立口语每个分数段回答内容的特点进行总结：

0分：考生没有张嘴说话，或回答内容和题目无关。

1分：考生尝试回答了问题，但是没有给出问题的答案，语言运用和语言表达很难听懂。

2分：考生给出了问题的回答，有尝试给出一定的理由来支撑观点，但是没有细节。语言的流利度和语言表达受限，影响整体理解。

3分：考生回答了问题，并给出了一定的理由来支撑观点，但是细节不够充分或细节间的逻辑杂糅。语言运用和语言表达较好，虽然会犯错但不严重影响整体理解。

4分：考生回答了问题，并给出了充分的理由和细节来解释自己的观点。语言运用和语言表达不错，虽然会犯一些小错误，但不影响整体理解。

如果我们想在独立口语部分拿到一个不错的分数需要做到以下叁点：

语言表达：

清晰流畅，发音、语调、节奏好

语言运用：

词汇恰当、语法正确、句子结构多样

话题发展：

回答问题、给出充分的细节支撑观点、逻辑连贯、说满45s

备考建议

1.熟悉ngsl词表(new general service list)中基础词汇的发音

2.多做跟读训练

3.过一遍17、18年真题

4.背诵万能理由和口语段子

以上就是我们托福口语独立部分评分标准的全部内容，从下期开始，咱们正式进入综合口语评分标准的学习。