孩子几岁学英语最好
由于英语在现代社会中扮演的角色越来越重要，所以孩子几岁学习英语这也成为了家长的一个疑问。下面是本站小编给大家整理的孩子几岁学英语最好，供大家参阅!
宝宝的大脑学习是有关键期可循的，关键期是指某种知识和行为经验在某一特定的时期容易获得和形成，过了这个时期，就不能获得或者达到最好的水平。
如6个月学习咀嚼;8个月可以分辨大小、多少;2岁-3岁学习口头语言;3岁前数学启蒙(点数、分类、模式模仿);4岁-5岁学习书面语;3岁-8岁可以学习外国语等等。
如果想让宝宝早点的接触英语，也不一定去那种专门培训英语的教学机构，那里的正规的教学方式会给孩子带来压力。建议家长和宝宝一起去体验英语游戏、英文儿歌等。
建议孩子学英语可以按照以下时间展开：
1)外语口语的关键期为3-4岁，书面语关键期比口语晚两年。孩子从3岁开始接触外语实际上已经有点晚了，两岁半就可以开始。但考虑到孩子的自理能力、健康等方面，这个时候不太适合到外面去上外语课。要正确引导孩子稳步发展语言能力，当然要以汉语为主，虽接触英语，但不要强行，容易阻碍其语言发展。家长可以先让他听一些录音、歌曲。先发展听、说能力，到4-5岁时，可以开始英语阅读，到6岁之后再让他学习写。
2)满4周岁的孩子，语言能力有所基础，这时，既要培养孩子提高语言表达能力，又要简单接触和了解英语，因为现在孩子一年级就开始学英语，学前必须有些基础，但不需要孩子必须背多少单词与短句。
3)孩子在大班，学前班期间，需要知道和掌握简单短句对话，常见单词，要适应英语氛围，能正常理解和掌握简单的英语课程，这就够了.
4)孩子到小学了，可以在他学习基础知识不困难，并喜爱英语的条件下，参加英语班，但尽量一年级第一学期不要学，要在此期间，很好的完成其学前与小学之间的接轨，让其学习优秀.
5)不管什么时候学英语，都要取决于孩子的兴趣，爱好，强行和积极的效果是不同的。
所以英语学习仍应遵循规律，不要超前。
孩子几岁学习英语效果更好BB几岁开始学英语最好?
有人说，孩子出名，是越早越好!学习英语，也是越早越好。这不，在《爸爸回来了》中，吴尊家的NeiNei，李小鹏家2岁半的奥莉，居然都是一边学英语，一边学汉语的。孩子的接受力毕竟有限，这么早就让他学习两种语言，能学得过来吗?
1、6岁前宝宝：超强的语言学习力
从大脑的发育来看：6岁前的大脑侧向化尚未完成，宝宝在学习英语时，是用整个大脑学习的，比长大后用部分大脑学习英语会更快速和熟练。
从先天语言获得机制来看：孩子有一种受遗传因素决定的“先天语言获得机制”(简称LAD)。当语言信号进入孩子大脑后，LAD装置会辨识他所听到的这些信号，并进行记忆。LAD在0——6岁的时候非常活跃，但随着年龄增长就逐渐弱化了。
从运动神经来看：幼儿的口腔肌肉更灵活，声带、舌唇等运动神经的调节也具有很大的可塑性，这时练习外语，更容易掌握发音技巧。
从知觉发展看：无论是认汉字、还是认英文，都是一种信息刺激的活动，孩子把字形当成某一具体形象，像记糖果、玩具一样记住它们，这比成人的抽象记忆轻松有趣。
因而，从生理发育的角度来讲，无论是2岁半的奥莉，还是4岁的NeiNei，学习英语，都正是时候。而在《爸爸回来了》中，我们也发现，学英语，这两个萌娃表现得还不赖。
2、幼儿学外语，讲究天时地利人和
不过，学习一门语言，生理优势只占其一，要想真正掌握，还得看后天的教育环境，所谓“天时地利人和”，一样都不能少!
而NeiNei和奥莉，之所以能够适应这样的“双语”生活，就在于他们的父母，是精通两种语言的。在这样的环境下，孩子学习英语自然轻松许多!
对普通人来说，要想让这么小的孩子学好外语，就没有那么容易了(搞不好，还会弄巧成拙)。这里面，还有很多东西需要注意。
3、学习有技巧：培养兴趣很重要
首先，要给孩子创造一个良好的英语学习环境。常看看英语光碟，放放英语童谣、歌曲，用英语和孩子说说话，能够让孩子尽快熟悉这种语言模式。
其次，在游戏中培养孩子的兴趣。可以购买一些好玩的互动玩具，比如故事机、点读笔等，让孩子边玩边学，能提升他的学习兴趣。
第三，不要急于求成。语言的学习规律是先听说后读写，宝宝学英语，也应多听多说，先培养宝宝标准的语音语调和应用能力，等孩子的学习能力变强之后，再让她学着写字。
孩子几岁学英语比较好《爸爸去哪儿》第二季热播的同时，掀起了全民对英语教育的热议,里面的孩子们如多多、Joe和Feynman英语都不错，尤其是当多多需要与Joe分享一块布丁时,两个小孩流利的英文交流让观众很震惊，网上有评论为这是“美剧对白”。在采访中,不少家长认为,学语言越早越好，因为语言有敏感期，越早学习就能学得越好;有的家长则认为，过早学英语，因缺乏语言环境，会让孩子丧失兴趣。那么，到底从什么时候开始学英语好呢?在缺乏英语氛围的情况下，如何让孩子学好英语?
早教专家：0至3岁是语言训练的关键期
“0至3岁是语言训练的关键期。” 国内著名早期教育专家、教授，原武汉大学儿童发展研究中心主任杨健表示，在这个阶段，让孩子接触到第二语言如英语，意义很重要。 新生儿天生就具备了“语言获得装置”，这种“装置”的工作原理是首先将所听到的话输入潜意识当中，并经由大脑的分析、整合，在充分掌握后，才能说出口。
“所以在1岁以前的语言积累期，为了让宝宝能将潜意识的能力发挥出来，父母就应尽可能地为宝宝输入更多的词语和句子，语言的输入也不仅限于让宝宝听，还可以利用各种感官，让宝宝感知语音、语义之间的联系，当宝宝开始滔滔不绝时，家长不必惊讶，这是厚积薄发，它并非自然涌现，而是从周围的环境学习而来的。”
杨健教授告诉记者，让孩子接触英语，并非要把孩子送进英语培训班，正儿八经坐在椅子上，跟着老师学英语，而是通过听录音，或一些短片、英文歌曲和故事的方式，让孩子产生英语语感。这种语感的获得，与没有这种获得相比，在今后学习第二语言时，完全不在一个档次。
很多家长会疑惑：孩子这么小，能听懂吗?杨健教授表示，早期教育是可以“对牛弹琴”的，要孩子们理解了再教，那几乎没有什么东西可以教，因为这时候，他几乎对什么都不理解。关键是及时输入信息，在大脑里形成印象。打个比方，当孩子第一声喊“妈妈”的时候，所有的母亲都异常兴奋，但请问，此时此刻，您的孩子是否理解了“妈妈”这个词?宝宝是否在心里想：我之所以喊你妈妈，是因为我知道，你是生我的那个人?
早教机构负责人：父母英语不好，同样能培养出“英语牛娃”
“我们都不会说英语，家里缺乏英语氛围，如何对孩子进行早期的英语启蒙呢?” “读书时学过英语，但忘差不多了，发音也蹩脚，教孩子英语会不会误导孩子呢?” 金宝贝早教中心负责人David说，父母的英语水平并非决定着孩子的英语水平，只要家长读过初中，具备基本的英语知识，一样能教出“英语牛娃” 。在缺乏英语氛围和环境的情况下，可通过如下5步让孩子学好英语。
1.在0-3岁阶段，尤其是1岁前，让孩子多听英文歌曲、故事，家长可一边给孩子听，一边根据节奏轻轻拍打孩子，同时还可以做一些亲切而有丰富表情的动作。
2.有了前面广泛的语言“输入”基础，从1岁半开始，从单纯的听转化为语音和语义的结合，可以从身边的事物着手，可以指着碗、筷子、桌子、椅子等，并用英语读给孩子听，还可以买来一些英语卡片，教孩子认，或者跟孩子做一些简单的英语游戏。若家长英语水平很差，则可以买个点读笔。
3.陪孩子读经典的纯英文绘本，激发孩子的想象力，如Eric Carl的作品 《from head to toe》、《the very hungry caterpillar》、《brown bear ，brown bear ，what do you see》
当宝宝开始咿呀学语的时候，很多家长觉得应该和英语一起学起。真的是这样么?听听专家怎么说。
一、宝宝多大学英语合适
最新研究表明，0-6岁是幼儿母语语言学习的关键时期，在这段时期，幼儿是学习语言的天才。在不影响汉语语言体系的情况下，越早学习其他语言，如英语，学习效果越好。
幼教专家梁雅珠认为3-12岁期间学英语都很好。3～12岁是一个人学习英语的良好时期，利用好这段时间学习双语是很重要的。脑科学的研究成果也表明，人在12岁之前，语音中枢与母语同在右脑;再大一些之后，语音中枢就转到左脑，和右脑的母语分开了。根据语言学相关理论，孩子学习外语的最好阶段，应该是在12岁以前。至于从什么时候开始学习英语，要考虑多方面的因素，比如师资条件、教材选择等方面，总的来说，如果不具备好的学习条件，就不要盲目在学校教学之外给孩子开设英语课程，否则会影响孩子学习的兴趣。
二、宝宝学英语的注意事项
1.学习英语时间要选好
现在的小孩子要学习的东西太多了，很多家长很早就让小孩子学习英语，其实这是不可取的，小孩子学习英语并不是越早越好，小孩子应该有自己快乐的童年，承受能力不是那么强，不能在孩子还太小的时候就去学习英语，要遵循孩子的意愿，千万不要强求。
还有一点应引起注意的是，小孩子的发育和接受能力都是因人而异的，家长应根据孩子的接受能力选择时机学英语，这样小孩子学习英语才会有效果。
2.不宜急于求成
小孩子学习英语是有一个漫长的过程的，家长不能太急于求成，应该了解小孩子学习英语的特点，不要急于让小孩子开口说英语，小孩子学习英语的第一步应该是要学会听，然后才是说。
小朋友的学习英语最重要的是兴趣的培养，当小孩子对英语学习感兴趣时，小孩就会喜欢学习英语，英语学习要一步一步的来，小孩子学习英语还是要以兴趣、趣味为主，家长不应对小孩子有太多的要求，因为现在只是培养学习兴趣和良好学习习惯的阶段。不要在小孩才学了一点点英语知识时就让他说英语，应该先让他们学会听，先听后说。
3.最好的学习氛围
一个好的学习环境是家长应该考虑的重点，在好的学习氛围、学习环境中，小孩子才能更好的学习英语，取得最好的学习效果，那怎样才能为孩子营造一个良好的学习环境呢?
家长要为小孩子运用英语创造形式多样的语言环境。例如：采用小孩子喜欢的看图说话、唱歌、游戏和表演等方法辅导幼儿学习英语，这也有助于培养幼儿学习英语的兴趣。
