剑桥雅思11test2范文真题精讲
大家在准备雅思考试的时候一定要参考一些比较官方的参考资料，这样对我们提高雅思成绩才有实用意义，下面小编给大家带来剑桥雅思11test2范文真题。
剑桥雅思11test2写作task1范文+真题
Task1
1.图表类型：饼状图
2.主体段时态：一般过去时
3.题目要求：结合图表描述2000年和2010年，某大学中会说除英语以外的其他语言的学生比例。
4.描述重点：
横向描述各自在2000年和2010年六种语言能力情况的学生百分比
纵向比较2000年和2010年某些种类语言能力情况学生百分比差异
①比较2000年和2010年，会Spanish的学生所占的比例最大，且呈上升趋势，2010年增长了5%。
②No other language的学生比例减少了，从20%降到了10%。French only和Two other languages的学生比例均下降了5%。
③Another language的学生比例增加了5%。
④German only的学生比例保持不变。
剑桥雅思11test2写作task2范文+真题
Task2
Some people claim that not enough of the waste from homes is recycled. They say that the only way to increase recycling is for governments to make it a legal requirement.
To what extent do you think laws are needed to make people recycle more of their waste?
1.话题和题型分类
政府类;同意不同意类
2.题目分析
一些人说家里没有足够多的垃圾废品可以回收再利用，他们说唯一增加回收利用的办法是政府使之法律化。你是否认为为了让人们更多回收利用废弃物，法律手段是必须的?
3.思路提示
A.同意
法律条款可以帮助人们建立和培养回收利用的意识，尤其是对这个问题根本没有意识到或者没有时间去做回收利用的人们
强制性的法律可以高效震慑和约束人们进行回收利用，因为一旦不遵守就有成本付出
增加法律条款来强制真的可以做到全面节约资源，保护环境，比如对废纸和废水的处理
B.不同意
回收利用本身是一个合作性的行为，有法律干涉后，显得非常严厉和压迫性，容易引起人们的不满，反而不利于人们去理解回收利用背后的真正的重要性和必要性
即便为回收利用行为生成了相应的法律条款来约束，除了公司，大型工厂和公共机构之外，大多数普通人也不会因为不履行回收利用而付出过高的成本和代价，不能保取得非常好的效果
雅思场景词汇：计算机房
硬件
mainframe主机,
monitor监视器，显示器,
screen屏幕,
keyboard键盘,
modem调制解调器,
cable moderm宽带调制解调器,
mouse鼠标,
hard disk硬盘,
floppy disk软盘,
disc光盘(圆形),
memory内存,
sound card声卡,
graphic card图形卡，显卡,
loudspeaker扬声器,
printer打印机,
scanner扫描仪,
photocopier/copier复印机,
laser printer激光打印机,
dot-matrix printer针式打印机,
color inject printer彩色喷墨打印机,
软件
software,programs程序,
viruses病毒,
copyright laws版权法,
copy复制,
制度
no students disks are allowed学生不准带盘,copying programs bought by the college is not allowed,
雅思场景词汇：教职员工
教职员工
dean系主任，院长
student/school counselor辅导老师
adviser /tutor/mentor导师
lecturer 讲师
professor 教授
assistant professor 助理教授
associate professor副教授
TA(Teaching Assistant) 助教，
Principal/President校长
chancellor名誉校长
faculty教职员总称
lecturer上课的老师
coordinator课程协调人/班主任
Support Tutor指导老师
Director of Studies督学
lecture 老师的讲课
tutorial 助教的辅导
office hour 教授与学生面谈的时间
dorm mate /roommate/flat mate/housemate 合租一间宿舍/公寓/房屋的人
