• 初中英语教学中如何实施情境式课堂教学 摘要:情境式课堂教学是一种新的教学模式,该方法主要在教学中为学生创造一种教学氛围和语言环境。可使学生更好的感知语言的魅力。从而更加快速的掌握语言知识点,提高语言能力。本文主要分析情境式课堂教学在我国初中英语......

  • 再探中学英语词汇教学 摘要:词汇教学是英语教学的重要组成部分。利用字母和字母组合的读音规则,学生可以掌握单词的拼写形式;利用具体情景,学生可以掌握单词的读音和语义。本文结合笔者的教学实践对中学英语词汇教学的艺术进行了分析与探讨。关......

  • 用“生活化”激活英语教学的语言灵性 《英语课堂标准》中指出:英语课程改革强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式。因此,新课程初中英语课堂教学应当注重重建学生的生活世界,使教学回归生活,还学生......

  • 浅谈大学英语学习效能感提高策略 【论文关键词】大学英语自主学习效能感提高策略【论文摘要】本文对于影响英语自主学习者自我效能感的因素及其提高策略进行试探分析。自主学习方式对于大学阶段的英语学习而言不但有利于提高成绩,而且有益于学生的终身......

  • 高中英语学习关注体验 新课程标准指出:要从学生的生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生综合运用英语的能力。新课程强调体验的重要性,那么什么是体验?所谓体验实际上就是强调重视学生......

  • 英语教学中的互动教学模式 所谓"互动",就是以教师为主导、以学生为主体,教学中在教师的启发下引导学生去发现,在学生发现的要求下,促使教师去启发,师生密切配合,在和谐、愉快的情境中实现教与学的共振,成功的英语教学要致力于形成一种新的教学双边关系......

  • 农村中学生英语学习兴趣培养 【摘要】对于农村中学的英语老师来说,教学中遇到的一个大难题就是学生对英语这门新学科的感知和认识不清楚,以致于学习兴趣往往受到学生个性和老师的组织教学形式的影响。【关键词】中学生;兴趣培养【Abstract】Agreatha......

  • 浅析采取多种途径提高学生英语课堂的学习能力 论文关键词:教学氛围趣味性评价机制学习动机论文摘要:新课程标准强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生的综合语言运用能力。在英语......

  • 探析电专业英语课程的教学改革 论文关键词:高职院校电专业英语教学现状方法改革论文摘要:高职类院校的电专业英语的教学存在模式单一、上课枯燥、学生不感兴趣的现象,为改变这一现象,本文作者进行了探讨,提出了一些改革方案。一、引言电专业英语是......

  • 浅谈高中英语新教材整体教学模式研究 【摘要】阅读教学在整个英语教学过程中占有举足轻重的地位。阅读教学既是中学英语教学的重点,也是教学上的难点。说它是重点,是因为它是学习词汇、句法和语法等语言基本知识的基本材料;说它是难点,是因为教师难以在有限的......

  • 探析在英语学习中英语口语的重要作用 【论文关键词】英语教学英语口语作用【论文摘要】英语在世界所有语言中用途最广,但由于社会的不断发展进步,对综合型人才有大量的需求,很多学校对英语口语教学予以一定的重视,但是在课堂教学中仍存在问题,使得学生在整体上......

  • 试论如何打破大学英语课堂中的沉默 论文关键词:大学英语课堂沉默论文摘要:大学英语课堂上的现状是老师依然是主角,课堂气氛沉闷,师生互动少。这种沉默现象是一种消极行为,它不利于教学活动的展开。因此,大学英语教学要打破课堂中的沉默,激发学生学习英语的兴趣......

  • 初高中英语衔接中学生的快速适应问题 【摘要】很多原本英语成绩很好的初中生进入高中以后,由于种种原因,成绩出现大幅度的下滑,甚至对英语学习失去了兴趣,这给他们高中三年的学习造成了极大的障碍。在这些原因之中,对高中英语学习的不适应是较为关键的一个。快......

  • 重视教改打造高效初中英语课堂 结合对初中英语新课程标准的学习,我认为在初中阶段对英语的教学要求不再是单纯的听和说的技巧训练,而必须把发展学生英语学习的基本技能融入到培养学生初步运用英语进行交际的能力中去,这是一个在理念、目的、内容、模式......

  • 浅谈如何提高大学生英语听力能力 摘要:听、说、读、写是学习和运用语言必备的四项基本技能,但从学生反映出的实际语言技能来看,明显表现出不均衡的特点,听力难是困扰大学英语教师和学生的问题之一。本文试图从大学英语教学的实际出发,从不同角度探讨如何将......

  • 试论如何让学困生走进英语世界 【摘要】现行的教育体制需要教师来指导学生养成自学的习惯以及科学的学习方法。但在实际英语教学时,许多因素导致学生接受知识面以及方向出现错误,从而出现了一定数量的学习困难生。本文针对如何让学困生学好英语谈谈一......

  • 浅谈培养和提高英语学习兴趣的有效途径 论文关键词:英语学习兴趣途径论文摘要:兴趣是学生学习最好的老师。因此激发和培养学生学英语的兴趣是提高课堂教学效果和学习成绩的关键。在教学中,教师必须钻研教材,潜心发掘教材中的情感和情趣因素,从而能够根据不同的教......

  • 试论高校英语课堂的问题艺术 论文关键字:英语课堂问题艺术论文摘要:艺术化的课堂提问是提高高校英语教学效率的重要途径,经验丰富的教师善于将风趣、幽默且有针对性的提问贯穿到英语教学的各个环节。本文试图从提问的作用,提问内容的艺术性原则,提问时......

  • 浅析英语阅读和文学课程教学的过渡与衔接 论文关键词:英语阅读文学篇章阅读策略过渡与衔接论文摘要:英语阅读和英语文学课分别是英语专业低年级和高年级的必修课程。本文通过教材实例,探讨了英语阅读教学中针对文学篇章的教学步骤和方法,分析了英语阅读教学对......

  • 让学生动起来是学习英语的最好办法 新课程倡导老师用教材教而不是简单地教教材,教师应该根据学生的情况来处理教材,如何让初学者对英语保持良好的学习状态的学习兴趣。我的做法如下:1.重视语言,夯实了基础知识。语言是培养听、说、读、写、译五种能力的基础......

  • 试论大学英语教学课堂提问方式初探 论文关键词:大学英语课堂提问提问类型论文摘要:课堂提问是英语课堂教学中师生之间交流的一个主要途径之一,也是增强学生课堂学习效果和帮助教师达到教学目标的重要手段。在学习和总结前人有关英语课堂提问类型的研究成果......

  • 试探“学案导学”在高中英语教学中的应用 在高中英语教学中必须指导学生掌握正确的学习方法,要使学法指导行之有效,必须培养学生良好的学习习惯。运用学案导学的教学模式,将教师的指导作用和学生的自主学习有机地结合起来,使学生的学习由单纯的记忆、模仿、训......

  • 论情景语境对英语专业写作教学的启示 1、情景语境语境,即言语环境,是语言学中的重要概念之一。英国人类学家、功能学派创始人之一Malinowski(马林诺斯基)于1923年提出了语境(context)的概念,他认为,话语和环境紧密地结合在一起,语言环境对于理解语言来说是必不......

  • 浅谈构式语言学与小学英语高段写作教学 【论文关键词】构式构式语言学高段写作【论文摘要】构式语言学与传统语言学有着本质的区别,它更重视语言的整体性和体验性,可以为有效地进行英语写作教学打开新的思路。基于此,本文结合教学实践,探讨构式语言学对小学英语......

  • 试论让学生在提问中体验英语学习的乐趣 论文关键词:思疑问问题提问论文摘要:语言学习过程是准交际过程。要交际,必然要有问和答。在英语课堂教学过程中,通过问和答,教师完成预定设计的教学任务,学生的语言和交际能力获得提高,所以问答是课堂教学的重要组织形式和基......