大学英语四级阅读的命题原则

任何事物的动作都有其规律性，阅读考试的命题也不例外，下面是小编为您收集整理的大学英语四级阅读的命题原则，供大家参考!

它是依据测试法的理论，按命题原则进行题目设计的。等级考试中的阅读理解部分主要测试下述能力：

(1)掌握文中材料的主旨大意;(2)了解说明主旨和大意的事件和细节;(3)既理解字面意思又能根据所读材料进行一定的判断和推论;(4)既理解个别句子的意义，了解上下文的逻辑关系。

归结起来有以下原则：

①考细节：对列举的事实、例子、数字、年代等进行分析、推理和判断。常以which题型和except题型来考查考生对文章的理解和对细节的注意与判断。这类题目要求考生从四个选项中找出与文章内容有关或者无关、正确或者错误的一项。

②考推理：这类题目主要是考察考生对一些列举的例子、上下文的承接关系(如：顺承关系、对比关系、因果关系等)。

　　大学英语四级阅读理解是考试通过率的关键

《大学英语教学大纲》和《大学英语四级考试大纲》都把培养和检查学生英语阅读理解能力放在大学英语四级考试的五项测试内容之中的首位。阅读理解能力测试在四级考试中占整个考试时间的29%左右，占总分数比例的40%，远远高于其它四项。

因此，无论是大学英语教学的培养目标还是大学英语四级考试，学生是否具有较强的阅读理解能力就成了检验英语教学质量和四级考试通过率的关键所在。从我国历次大学英语考试的情况来看，没有经过基本阅读训练的学生，一般不容易具备《大纲》中规定的阅读速度，因此，往往来不及在规定的时间内读完全部阅读材料，直接影响了阅读理解能力的提高和该部分试题的得分。

近，在大学英语四级考试中阅读理解部分又增添了英译汉(Translation from Engish into Chinese)帮简短回答遁(Short Answer Questions)两种新题型，其目的就是强化英语阅读理解能力的培养，朝着实用型人材需求的目标培养，强调了阅读理解中的动手翻译能力和语言表述能力。新增加的这两种阅读理解新题型，在我国目前的大学英语教学中还是一个比较薄弱的环节，加强这方面的培养训练十分必要。当前的大学英语四级考试改革必将对我国的大学英语教学改革产生积极的影响，进而推动我国的大学英语教学改革从应试教育向素质教育转变。

　　英语四级阅读理解基本要求

国家教委颁布的《大学英语教学大纲》对四级阅读能力的基本要求是：掌握基本阅读技能，能顺利阅读并正确理解语言难度中等的一般题材文章，阅读速度达到每分钟70个单词。阅读篇幅较长、难度略低、生词不超过总词数3%的材料，阅读速度达到每分钟100个单词，理解率以70%为合格。《大学英语四级考试大纲》

对阅读理解(Reading Comprehension)部分也作了具体规定：①掌握所读材料的主旨和大意;②了解说明主旨和大意的事实和细节;③既理解字面的意思，也能根据所读的材料进行一定的判断和推论，领会作者的观点和态度;④既理解个别句子的意义，也理解上下文的逻辑关系。关于阅读技能，大纲附表中列出了十一项：理解主题和中心思想;辨认主题展开的重要细节;区分事实和看法;进行推论;作总结;略读以获取材料大意;快速查找特定信息;猜测生词的词义;利用上下文猜测短语的含义;理解句内的关系;利用参阅的技能。