关于GRE阅读和填空的一些总结

GRE考试中阅读和填空占据了很大的比重，关于这两个部分，我这边为大家做一下总结提供给大家参考

关于GRE阅读和填空的一些总结

这两部分有一个共同特点，需要对长难句没有恐惧感。克服恐惧感，就需要多读，对于还没坚持读专业文献的同学，可以选择读新概念第四册和自己感兴趣英文书籍，当然坚持每天读半个小时或者两三篇《Economist》《The Atlantic 》《NBC NEWS》CJR，NEW YORK TIMES， TIMES等也不错。

再就是具体做题方面的：做完一篇阅读，对文章的结构能了然于心，是解释现象，还是反驳某个观点或者理论等，某句话在文章里的功能，然后能对正确选项错误选项做个分析，各有什么特点，如何对以后做题有帮助。做题仅仅满足于知道正确答案或者知道为什么选，是远远不能提高阅读能力的;只看别人的解析，是代替不了自己的。

而填空，技巧性也很强，找对应，判断逻辑，选词，这个步骤训练的时候必须严格到位。不要看到句子就主观上先入为主，选个词，然后不管逻辑和对应。能够总结的有：三个选项，两个同义的肯定排除，两个词是反义词，第三个肯定排除，如果这个做不到，那单词一定要恶补。

大量的训练和不断地总结分析缺一不可;会不代表能拿分，狂做而不做分析，进步有限。

最后强调下看OG的重要性，OG对阅读和填空的解析，最有利于我们知道怎么样的答案是肯定错的。

这些是初步的一些对阅读和填空的总结，希望能帮助到大家!

　　GRE里的填空应该怎么做

第一，把握句子逻辑关系。

这里的逻辑关系指的是显性的，一眼就能看得出来的，由逻辑连接词引导的逻辑关系。一般来说，逻辑关系可以分成两大类：正向逻辑和反向逻辑。正向逻辑就是顺着文本的内容，往下进行思考;反向逻辑就是在原文本的基础之上，换一个方向进行思考。这一点对于大多数考生而言，都是比较容易掌握的，我们就拿一个例子体会一下吧：

Although there are weeks of negotiations ahead, and perhaps setbacks and new surprises, leaders of both parties are ___ that their differences can be resolved.

原文本中有一个明显的反向逻辑连接词although，意味着句子前后是不同的逻辑方向。although引导的部分出现了比较消极的词，如setbacks，那么主句的部分应该是积极的趋势。因此，这道题的答案是optimistic也就显得非常合理了。

第二，抓取句子的核心信息。

句子的核心信息往往放在句子的主干当中，因此在GRE备考时抓取句子的主干是读GRE填空题干非常重要的一种方式。通过这样的方式理清句子的结构，分出主干和修饰能够大大减少阅读量，方便解题。但是只抓住主干也是远远不够的，因为想要能选择出正确的答案，需要在已给文本中找到最有效能帮助推断的信息，这个就非常灵活了，随着句子的不同，有效信息的位置就会发生变化。比如：

In American Indian art, the supposed distinction between modern and traditional was fabricated by critics, and when artists have control over interpretation of their own work, the distinction appears, happily, to have been ______.

这个句子的前面讲了很多，但是如果能注意到句子的后半段出现了happlily这样一个副词，便能理解为什么eliminated和put to rest是正确答案了，因为区分被消除就是一件让人开心的事情。

我们再来看一个例子：

Though the CEO was not in accordance with the board’s decision to reward employees with a larger than expected annual bonus, she was hardly one to_____ workers their compensation.

这个句子比较麻烦的在于时不时出现否定词，绕来绕去的，容易产生理解和逻辑上的错误判断，但如果能注意到though这样一个表示反向逻辑的连接词，再注意到not in accordance with这样的表达，就能够知道CEO虽然不同意，但还是给了奖励，那么begrudge和deny就自然而然是正确答案了。

　　GRE阅读理解掌握特性是关键(一)

(一)题材选择的特性：

GRE阅读文章的选材是十分广泛几乎覆盖美国高等院校开设的所有课程涉及的学科，包括政治、历史、人类学、教育、地理、法律、人物传记、医学、生理学、物理、化学、数学、天文、气象、生物、昆虫、植物、动物、微生物等等。但归纳起来可以分为以下四类：

(1) 文学评论类(文科类)

(2) 社会科学类(文科类)

(3) 生命科学类(理科类)

(4) 其它自然科学类(理科类)

了解题材选择特性的用处：

当然了解如此的分类方法对我们研究GRE阅读是没有什么直接帮助的。但是对GRE阅读题材进行这样的分类，有助于我们分析自己到底对哪类文章特别地发怵，也就是说由于我们每个人所学的专业不同，所从事的工作不同，平时各自的英语阅读爱好取向也不同，这就造成了我们必然对其中某些类的文章感觉读起来不是那么顺畅。面对这样的问题，我们就可以根据这样的分类，有针对性地选择那些自己不是很熟悉的题材来进行短期突破性的大量阅读，增加对此类文章的语感。

(二)写作文体的特性：

GRE文章只有一类文体，那就是议论文，这是因为写这些GRE文章的人都是些思想家、教育家、哲学家或是科学家，所以他们不可能言之无物，写的东西当然是要表达出自己的观点和态度。不过我们可以将其写作手法做进一步的细分，可以分为以下两大类：

(1) Presentation

定义：作者阐释说明自己的观点、方法或主张。

(2) Argumentation

定义：作者对别人的观点、方法或主张进行评论，如果持反对意见，就会进一步给出自己的方法、观点和主张。

只有了解GRE阅读的特性，才能掌握新GRE阅读的考察方向，虽然阅读逻辑负责程度持续增加，但这反映了ETS对于影响研究生阶段学术成功的基本能力深入把握程度，希望考生端正态度认真备考。

　　GRE阅读理解掌握特性是关键(二)

孙子兵法告诉我们：“知己知彼，方能百战不殆。”也就是说在知道GRE阅读的定义也就是它的本质之后，我们就应该对GRE阅读特性要有所了解，这样才能使我们的准备工作有相当针对性，达到事半功倍的效果。概括的讲，GRE阅读拥有四个大类的特性：题材选择的特性、写作文体的特性、理解层次上的特性以及其他模式化的特性。

(三)阅读理解层次的特性：

GRE阅读理解可分为三个层次：

General Understanding：

主要是解决两个问题：

A. Main Idea or Point

B. Logical Development or Organization

Specific Understanding：

主要是解决两个问题：

A. Specific Details

B. Logical Details

Evaluating：

主要是解决三个问题：

A. Implication

B. Further application

C. Tone / attitude

GRE阅读理解层次的划分告诉我们这样一件事情，那就是什么叫做读懂了一篇GRE文章，如果你在这三个层次上都把握地很好的话，这篇文章你就可以说读得比较懂了，而且做到了这三个层次的话，我相信你做后面的是肯定没有问题的。那么具体而言，怎样才能把握好GRE阅读理解的这三个层次呢?笔者认为关键是做好以下的六点：

读出what is the focus or what are the key points

明白what is the passage about? Or what is the main idea

Can you separate the main ideas from supporting evidence and ideas

读出what are the relationships between main idea and other ideas or evidence

读出What words define relationships among ideas

Can you separate the author’s own altitude towards different ideas

(四)其他模式化的特性：

GRE阅读文章还有以下几个特点：

1、有很强的逻辑性：

A. 表现在文章的布局和的设立;

B. 需要重点读透彻段落之间、观点之间、不同人物之间、不同事件之间的内在联系;

C. 实践表明ETS对阅读文章逻辑关系的考查要远远多于对文章内容的考查，所以把握文章的逻辑结构是阅读的重中之重。

2、叙述语气的客观性：

在GRE阅读文章中通常没有绝对正确的观点、理论也没有绝对错误的观点、理论，只有绝对的客观。

文章结构与出题方式的模式化;

考点内容固定、范围集中：

A. 事物、观点、理论、方法的缺陷;

B. 事物、人物之间的异同点;

C. 比较级等等

3、态度有规律性：

A. 对旧观点、传统观点、大多数人的观点永远持负态度，对有创新意义的新观点、新想法永远持正态度，即喜新厌旧。所以，看到用old， many years ago， frequently， traditionally等词汇所限定的观点、事物，读者立刻可断定是对此持负态度的;而看到用new， recently， novel等词汇所 限定的观点、事物，读者立刻可断定是对此持正态度的。

B. 对于用政治倾向来评价文学作品的观点，一贯反对。

C. 总是倾向于弱势群体，向来都是维护黑人、印第安人、妇女的权益，向来肯定女权主义者，并且总是认为妇女解放运动还不够彻底，力度还不够，女权主义者应该还能做得更好。

D. 对某些特定理论，常常持有特定的态度：

a. 对达尔文的进化论，一贯反对，所以只要出现生物进化论、环境适应性选择、趋同性等类似观点，一贯批评、挖苦、打击;

b. 对马克思主义也是一贯持有负态度;

c. 对弗洛伊德的理论也是持负态度的;

d. 在生命自然科学类文章：表现为关注科学：对环境问题非常关注并盼望解决;

e. 对新观点新材料以正评价为主，有时会提到缺陷，但不影响主态度。